Từ khóa: "giáo dục đặc biệt"

TPO- Hôm nay, 15/8, Trường CĐ Sư phạm Trung ương thông báo điểm chuẩn trúng tuyển cao đẳng hệ chính qui năm 2013 đối với đối tượng tốt nghiệp THPT, khu vực 3 của trường .

TP - Chúng tôi tới Trường ĐHSP Hà Nội, thăm Khoa Giáo dục đặc biệt để đi tìm câu trả lời: Trong khi người trẻ hiện nay có rất nhiều lựa chọn hướng nghiệp, vì sao lại có những người trẻ chọn giáo dục đặc biệt để gắn bó cuộc đời?

Covid 19 đã ảnh hưởng rất lớn tới giáo dục. Trẻ em thay vì đến trường hàng ngày chuyển sang những giờ học online. Trẻ em tiếp nhận giáo dục đặc biệt cũng không nằm ngoài xu hướng. Công nghệ trong lĩnh vực này, vì thế, cũng thay đổi mạnh mẽ.

TPO - Phạm Tiến Đam (21 tuổi) hiện là sinh viên năm 4, chuyên ngành Giáo dục Đặc biệt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Là một cán bộ Đoàn - Hội, nam sinh viên luôn tích cực và đạt được nhiều thành tích trong học tập và phong trào ngoại khóa. Hiểu được tầm quan trọng của chương trình giáo dục được thiết kế để dành riêng cho các em học sinh đặc biệt gặp nhiều trở ngại trong giao tiếp, sinh hoạt và học tập, Tiến Đam đã và đang trên hành trình vươn tới nghề trồng người.

TPO - Với niềm đam mê dành cho Giáo dục Đặc biệt, Hoàng Khánh Ly (sinh năm 2003) không chỉ đạt thành tích xuất sắc trong học tập mà còn tiên phong nghiên cứu, ứng dụng công nghệ vào hỗ trợ trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Điểm bảo vệ khóa luận cao nhất hội đồng 9.7, đồng thời là Co-founder dự án Humanity Resource Organization in Vietnam, Khánh Ly đã ghi dấu ấn với những công trình khoa học có giá trị thực tiễn, góp phần mở ra cơ hội phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ đặc biệt.

TPO - Bùi Ngọc Ánh là một giáo viên giáo dục đặc biệt tại Hà Nội. Không chỉ mang đến hy vọng cho các trẻ em khuyết tật, mà cô còn sống trọn với niềm đam mê của bản thân bằng cách hóa thân thành nàng tiên cá trong các buổi biểu diễn, một trình đầy nỗ lực và tình yêu thương, kết hợp hài hòa giữa đam mê cá nhân và trách nhiệm xã hội.

TPO - Sáng 5/9, lễ khai giảng tại Trường chuyên biệt Tương Lai (phường Hải Châu, TP Đà Nẵng) dành cho các em tự kỷ, khiếm thính, chậm phát triển trí tuệ,...diễn ra với nhiều khoảnh khắc đặc biệt xúc động.

TPO - Những "vầng trăng khuyết" háo hức dự lễ khai giảng đầu tiên ở Trung tâm Chăm sóc Người cao tuổi và Người khuyết tật Chữ thập đỏ Đà Nẵng với nụ cười rạng rỡ.

TPO - Theo đại biểu Nguyễn Anh Trí, Bộ GD&ĐT cần sớm ban hành, công bố một thông tư riêng về các giải pháp ngăn chặn bạo lực học đường, trong đó cần chỉ ra cho được mức độ và nêu đầy đủ các biện pháp xử lý bạo lực học đường.

Tập đoàn Vingroup chính thức ra mắt Dự án Trường Giáo dục đặc biệt - Vin Nexus Center - mô hình giáo dục phi lợi nhuận theo chuẩn quốc tế dành cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt về nhận thức, hành vi và học tập (phổ tự kỷ, ADHD, rối loạn học tập...).

Phụ huynh có con rối loạn phổ tự kỷ, tăng động giảm chú ý, rối loạn học tập hay chậm phát triển thường loay hoay giữa các lựa chọn: Can thiệp ở trung tâm, học hòa nhập ở trường phổ thông, hay tìm kiếm những lớp học phù hợp cho con. Không ít gia đình phải chuyển trường nhiều lần, chỉ mong tìm được nơi con được an toàn, được hiểu và có thể tiến bộ. Vậy một môi trường giáo dục như thế nào mới thực sự phù hợp với trẻ có nhu cầu đặc biệt?

Tọa lạc tại trung tâm đại đô thị Vinhomes Ocean Park 3 (phía Đông Hà Nội), Vin Nexus Center mang đến môi trường giáo dục chuyên biệt, chuẩn quốc tế dành cho trẻ từ 2–18 tuổi có nhu cầu giáo dục đặc biệt.

Trong khuôn khổ chuỗi hoạt động đồng hành cùng chương trình “Linh thiêng Quốc tổ Cội nguồn” do Hội Di sản Văn hóa Việt Nam tổ chức, bà Phạm Thị Minh Hường - Tổng giám đốc Công ty Gold Phuc (Lào), Giám đốc Công ty Sakai (Lào), đã có chuyến thăm và trao tặng những phần quà thiết thực cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại Trường Giáo dục chuyên biệt Phú Thọ. Chuyến đi mang theo thông điệp về sự thấu hiểu và lòng nhân ái luôn hướng về quê hương của kiều bào xa xứ.

Vin Nexus Center vừa trở thành đơn vị giáo dục đầu tiên tại Việt Nam gia nhập ASDAN - tổ chức giáo dục của Vương quốc Anh chuyên phát triển các khung đánh giá và chứng nhận năng lực thực tiễn của người học. Dấu mốc này mở ra cơ hội để học sinh Vin Nexus Center được ghi nhận không chỉ qua kiến thức học thuật, mà còn qua những năng lực các em thực sự thể hiện được trong học tập, sinh hoạt và đời sống hằng ngày, theo các tiêu chuẩn và thông lệ quốc tế.

TPO - Chỉ có ba học sinh thuộc ba khối lớp khác nhau, điểm trường trên đảo Trần, đặc khu Cô Tô (TP. Quảng Ninh) vẫn tổ chức lễ khai giảng năm học mới đầy đủ, trang trọng.

TPO - Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Thái Nguyên có 255 học sinh thuộc 3 cấp học. Hầu hết, các em học sinh tại trung tâm đều bị khuyết tật, như khiếm thính, khiếm thị hoặc tự kỷ và có hoàn cảnh gia đình khó khăn.

TPO - Khi nhiều sân trường ở Quảng Ngãi rộn ràng tiếng trống khai giảng, tại lớp học tình thương dành cho học sinh khuyết tật ở xã Thọ Phong, năm học mới bắt đầu theo một cách rất riêng. Không sân trường rộng, không nhiều học sinh và cũng không có tiếng trống, nhưng có những nụ cười và niềm vui của 7 học sinh khuyết tật trở lại lớp.